მეცხრე დღე

ტრენინგის მეცხრე დღეს გავაკეთეთ ჩვენი პროექტების პრეზენტაცია ,მივიღთ რეკომენდაციები , ვნახეთ ჩვენი კოლეგების  პროექტები  ,გავუზიარეთ  ერთმანეთს  ჩვენი შთაბეჭდილებები.

მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღეს ვიმუშავეთ  VI  და  VII   მოდულებზე ,გადავხედეთ მასალებს,ვიმუშავეთ საქაღალდეზე დამხმარე,სადაც შევიტანეთ მოსწავლეთა დიფერენცირებული დავალებების შაბლონები .ასევე შევქმენით მოსწავლეთა ჯგუფური ნამუშევრის  ხარაჩო და გავეცანით ფასილიტაციის პრეზენტაციებს.გეგმის შაბლონში შევავსეთ გრაფები:სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეები, არაქართულენოვანი მოსწავლეები  (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური),მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები.შეკითხვები არ მაქვს.

მეშვიდე დღე

მე -7 დღე

ვიმუშავეთ გამოყენებული თვითშეფასების რეფლექსიაზე .პორთფელიოს შეფასების რუბრიკაზე, კოლაბაციურ შეფასებაზე

მეექვსე დღე

მეექვსე დღე

დღეს გავიარეთ ქროცედურები  დავწერეთ აქტივობები .ვიმუშავეთ წყვილებში  ვიყავი მოსწავლის როლში. ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე.

მეხუთე დღე

მე-5დღე

ვისწავლეთ ბლოკზე მუშაობა.პრეზენტაციის ბლოკზე და დრაივზე  ატვირთვა.ბლოკზე საქაღალდეე შექმნა. ვიმუშავეთ  წყვილებში. გავეცანით წყვილების პროექტს.

მეოთხე დღე

მე-4-დღე

შევაჯამე  ტრენინგის მესამე დღე.ჩვენს პროექტებზე განვიხილეთ მიმართულების  მიმცემი კითხვები. ვისაუბრეთ მოსწავლეთა საჭიროებაზე და განვიხილეთ რამდენიმე  სქემა. გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს. შევავსეთ პრეზენტაციის შაბლონი

შეკითხვები არა მაქვს.

მე - 3 დღე

ვიმუშავე გეგმის შაბლონზე

განახლებული ბლუმისტაქსონომია-ზმნების კლასიფიკაცია.

ვნახეთ კითხვის ნიმუშები

შემი ძლიერი მხარეა-ვიცნობდი სტანდარტს, ბლუმის ტაქსონომიას.

მე 2დღე

გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ -ჩვევებს, რომელიც შედგება სამი  განყოფილებისაგან, თითოეულს აქვს სხვა დამხმარე ქვეტესტები

ვისწავლე აუდიო,ვიდეო ფოტოების მოძებნა

პირველი დღე

შევქმენით ახალი საქაღალდეები

შევედით 2013  საქაღაკდეში. შევქმენით ჩვენი  პორთფელიო.

ვორდში გავხსენით სხვადასხვა დოკუმენტები.

გადავხედეთ 21 საუკუნის უნარ-ჩვევებს და  ერთ-ერთ თემაზე გავაკეთეთ არჩევანი.